Leden ve škole, 2018

Škola 23.1.2018

1.blok: Eliška a Michal: pohybové hry za doprovodu violoncella. Tentokrát jsme začali psaním ve vzduchu s písmenem B, b, s tiskacím a  s psacím. Zopakovali jsme si, kde se píše malé a kde velké písmeno. Pro demonstraci jsem použili větu. Michal bude hrát Bacha a my si dáme bacha… Navázali jsme na pondělní hudebku o Bachovi. Pokračování ve skupinové práci, vedení a následování pohybů. Tentokrát proloženo divokými běhy se zastavováním a hrou ,,na babu´´. Děti pracovaly soustředěně, sledovaly se, nejdřív hodně opatrně a pak si už i zariskovaly.. Olík s Huge, se bohužel společně se nedokázali zklidnit, hodně rušili práci ostatních blbinkami. Vzhledem k tomu, že nepomohla ani domluva, že až se budou cítit. že zvládnou soustředěnou práci, mohou se vrátit do skupiny,počkali tedy venku.
2.blok: Eliška a Michal: čeština. 
Nejmladší děti- B,b, duhové malování, čtení a psaní nevázaného a vázaného písma. Vázané písmo nakonec chtěly až na Tima všechny děti. Ten byl se svou prací a i s písankou nevázaného písma, se čtením, doplňováním rychle hotov. Mia a Beátka pracovaly rozvážně a statečně četly. Maruška a Tigra rozjely psaní vázaným písmem ve velkém.
Prostřední skupina- Slovo, slabika, hláska (psaní u,ů,ú). Dobrá práce! Oliver a Hugo s lehkostí zvládají. Jura a Máťa též, pokud se jim chce. Pracovali v pohodě, komentovali práci pozitivně.
Nathanael- vyjmenovaná slova po B: bydlet, obyvatel, byt. Parádní samostatná práce. Píše hravě nevázaným písmem. Připomínáme si spolu, kde se úpíše velké a malé písmeno, a že znaménka zakončují větu.
Otakar – předložky bez a předpony roz-, bez-, vz-. Parádní samostatná práce. Píše vázaným písmem. Připomínáme si, psací velká písmena.

Eliška

Škola 16.1.2018

Zamířili jsme přímo do jurty. Michal nebyl, tak nás doprovodila reprodukovaná hudba. Dnes jsme kromě klasických her zapracovali na pohybové práci ve skupině, vedení a následování. Záznam je v galerii. Děti výborně improvizovaly, nejdřív ve velké skupině všichni, pak ve trojicích. Po té jsme dali v kruhu hru se slabikami, slovy nadřazenými a podřazenými. Na závěr trochu akrobacie a zklidnění v kruhu.

Poslechli jsme si dvě pohádky Jana Wericha ,,Žil kdys kdes chlap´´ složenou pouze z jednoslabičných slov, (děti to moc bavilo, takže proběhla dvakrát), a pak pro porovnání klasické Werichovo vyprávění ,,Hospůdka u ztraceného mládí/ Král měl tři syny´´. Myslím, že Werichovo vyprávění je skvělý příklad jak košatá čeština může být.

Moc dětí si nedodělanou práci z minula nedodělalo, tak uvidíme příště:). Rodiče, moje prosba: PROSÍM, AŤ MAJÍ DĚTI PERO NA PSANÍ, stále nebyla vyslyšena…Už nějak nevím. co s tím. Na češtinu nám přišla pomáhat Petra Kasová, pracovala s Máťou, Jurou a Hugem na rozdělování slov na slabiky a rozlišování délek. Nejmladší děti- J, j, duhové malování, psaní a čtení. Tigra začíná chtít psát psacím, tak se naše skupina pěkně posunuje. Nathanael a Matěj- vyjmenovaná slova: tvary slovesa být- bývá, zbývá, přibývá, bytost. Otík- předložky a předpony, vyjmenovaná slova po l, m.

Eliška