Úterý – pohybovka s češtinou a matematika pro 1. a 2. ročník
průvodci: Eliška + Španďa / kytara (1. blok, pohybovka), Eliška + Jindra (2. – 3. blok, čj + m)
Vybavení penálu:
Prosím ať mají děti správně vybavený penál: tzn. gumovací pero, ořezanou tužku a pastelky (ideálně širší a trojhranné), gumu, lepidlo, nůžky, rýsovací potřeby. Fixy a propisky nedoporučujeme – nebudeme je určitě na čj a ma používat. Ostatní výše zmíněné opravdu potřebujeme! Děkujeme!
Všeobecné informace k psaní ve škole ZeMě
22. dubna
1. blok: pohybovka s češtinou: Práce se spodobou znělosti. Naučili jsme se jak poznat a jak si pomoct při psaní podobně znělých souhlásek uvnitř a na konci slova.
2. blok: četba knihy My z ostrova Saltkrakan od Astrid Lindgrenové
matematika 1. ročník: Zopakujeme krokování a autobus, shrneme práci ve 2. díle a pustíme se s chutí do 3.
český jazyk 2. ročník: Rozdali jsme si s 2. díl pracovního sešitu. Pracovali jsme ma nácviku psaní souhlásek uprostřed a na konci slova – nácvik tvarů slov – spodoba znělosti P / B. Vše co není hotovo v jedničce, můžete dodělávat doma:). První díl děti dostaly s sebou domů.
3. blok:
český jazyk 1. ročník: S, S jako silnice
matematika 2. ročník: autobus, příprava násobení
8. dubna
1. blok: pohybovka s češtinou: stejný program jako minulý týden.:) a to proto, abychom si upevnili psaní i/í, y/ ý po měkkých a tvrdých souhláskách.
2. blok: četba knihy My z ostrova Saltkrakan od Astrid Lindgrenové
matematika: 1. ročník: krychlové stavby, házení kostkou – zápis šipkami
český jazyk 2. ročník: Psaní i/í a y/ý po měkkých a tvrdých souhláskách – procvičování.
3. blok:
český jazyk 1. ročník: H, h jako hrad
matematika 2. ročník: slovní úlohy v prostředí hřiště, krychlové stavby i rodina
1. dubna 2025
1. blok: pohybovka s češtinou: Rozhýbali jsme všechna písmena z našich jmen různými částmi těla. Stavěli jsme překážky, proplétali se, tančili samohláskovou sestavu, štěkali tvrdé souhlásky a šišlali ty měkké, tvořili jsme tvrdé a měkké slabiky, postavili abecedu < celou jsme ji roztřídili. Ke správným souhláskám jsme řadili slova s tvrdými s měkkými slabikami.
2. blok: četba knihy My z ostrova Saltkrakan od Astrid Lindgrenové
matematika 1. ročník: Zopakovali jsme zápis krychlové stavby a postupně všechna prozatím probraná prostředí(parkety, stanoviště, vláčky).
český jazyk 2. ročník: Psaní i/í a y/ý po měkkých a tvrdých souhláskách. Slepili jsme si leporela se slovy s měkkými a tvrdými slabikami a pracovali na procvičování psaní I/í a y/ý po měkkých a tvrdých souhláskách.
3. blok:český jazyk 1. ročník: D, d jako dýmka
matematika 2. ročník: hledáme čtverce a krychle kolem sebe, povrch krychle
25. března 2025
1. blok: Projekce č.2 Jeden svět! v kině BIO Řevnice. PRŮŘEZOVÁ TÉMATA: Osobnostní a sociální výchova, Výchova v demokratického občana, Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech, environmentální výchova
Grace, Julia Dahr | Keňa, Norsko | 29 min.
Dotknout se tmy, Jamaica Kindlová | ČR | 5 min.
Hikari pěstuje rýži, Eri Ichise | Japonsko | 14 min.
18. března 2025
1.blok: Na pohybovce s češtinou jsme přivítali Kiki a Mariánku, ktere se byly podívat, jak to u nás chodí. Moc děkuji všem dětem za trpělivost při vysvětlování her, které už znají a běžně bez delšího vysvětlování hrají! Rozhýbali jsme samohlásky zaštěkali jsme tvdré souhlásky, zašišlali ty měkké. Zazpívali a sestavili celou abecedu. Tentokrat jsme třídili všechna písmena, k nim jsme pak přiřazovali kartičky se slovy s měkkými a tvrdými slabikami. Starší děti pomáhají mladším, myslím, že to dobře funguje. Prvňáci tedy zažívají druhácké učivo, druháci se upevňují v prvňáckém.
2. blok: četba knihy My z ostrova Saltkrakan od Astrid Lindgrenové
matematika 1. ročník: rozklad čísel, krychlové stavby – zápis
český jazyk 2. ročník: Psaní i/í po měkkých souhláskách. Společné čtení, práce v pracovním sešitě. Vytvořili jsme kartičky se slovy s měkkými slabikami do leporela. Žirafa, šimpanz, kočička, kapři, ježci, zajíc, medvědi, bažanti, sloni.
3. blok:
český jazyk 1. ročník: M, m jako metr
matematika 2. ročník: pokračujeme v práci s dřívky
11. března 2025
1.blok: pohybovka s češtinou: Rozhýbali jsme všechna písmena! Po zopakování všech našich pohybových a hlasových sestav – abeceda, třídění hlásek, jsme se zaměřili hlavně na tvrdé souhlásky.
2. blok: četba knihy My z ostrova Saltkrakan od Astrid Lindgrenové
matematika 1. ročník: krychlové stavby a zápis do tabulky, drobné šifry
český jazyk 2. ročník: Psaní y/ý po tvrdých souhláskách. Vytvořili jsme karty pro leporelo se slovy s tvrdými slabikami. Hyena, blechy, ještěrky, rys, krokodýl, tygr, hroznýš.
3. blok: na matematiku přišla k Jindře i Míša Višně:)
český jazyk 1. ročník: Z, z jako zajíc
matematika 2. ročník: zápis krychlových staveb a krokování pomocí hodu kostkou
4. března 2025
1.blok: pohybovka s češtinou: Stále opakujeme členění hlásek, ať se nám dobře zapíše do hlavy. Samohlásky už známe bezpečně! Kreslíme a tancime je do orostoru, hrajeme na překážky, a zpivane si samohlasky s pohybem. Nyní na pohybovce třídíme souhlásky měkké, tvrdé, obojetné a a hlásky, které nám otevírají dveře do světa k cizím jazykům. Tvrdé v podstatě vyštěkáváme, měkké si spíš tak šišláme. Učíme se měkké a tvrdé slabiky, řadíme k nim patřičná slova.
2. blok: četba knihy My z ostrova Saltkrakan od Astrid Lindgrenové
matematika 1. ročník: opět házení kostkou a šipkový zápis, porovnávání vláčků a práce s tabulkou
český jazyk 2. ročník: Členění hlásek – souhlásky měkké a tvrdé.
3. blok:český jazyk 1. ročník: C, c jako citrón
matematika 2. ročník: Prosím, ať Florián přinese druhý díl matematického pracovního sešitu. Bojujeme s pozorností, a tak se věnujeme úlohám víc prakticky a zápis provádíme do volných listů pracovního sešitu. Řešíme slovní úlohy a pracujeme s penězi, zvířátky a kostkami. Opakujeme i termíny sudá/lichá.
11. února 2025
1.blok: pohybovka s češtinou: Členění hlásek, Samohlásky už bezpečně známe! Vrhli jsme se na souhlásky. Zazpívali jsme a sestavili celou abecedu, našli jsme samohlásky a zazpívali jsme si je. Zůstalo nám spousta písmen – hlásek… zkusili jsme k nim řadit kartičky se slovy s vyznačenými měkkými a tvrdými slabikami – tím jsme objevili další dvě kategorie – měkké a tvrdé souhlásky – tedy, kde budeme psát i/í nebo y /y . O obojetných souhláskách a jejich zákeřnosti psaní i/í, nebo y/ý jsme si řekli okrajově a naplánovali jsme si toto až na třetí třídu:). Zůstalo nám ještě G, Q, X, W – hlásky/ písmena, která nám otevírají dveře do světa cizích jazyků.
2. blok: Čtení knihy od Astrid Lindgrenové My z ostrova Saltkrakan.
matematika 1. ročník: hry s kostkou, dřívky i běhání venku.
český jazyk 2. ročník: Společně jsme stříhali a lepili domeček druhů hlásek.
3. blok:
matematika 1. ročník: V, v jako volavka.
matematika 2. ročník: pokračujeme se slovními úlohami o penězích (dělení)
4. února
1.blok: pohybovka s češtinou: Roztančili jsme v prostoru všechna naše jména. Zazpívali jsme si a postavili celou abecedu. Z ní jsme vyndali a seřadili všechny samohlásky dlouhé a krátké, zatančili jsme si samohláskovou sestavu. Samohlásky jsme ukryli pod deku a vymýšleli jsme slova bez samohlásek! Tím nám krásně vytanulo téma slabikotvorných souhlásek r, l. Vznikala slova jako trn, drn, vlk, krk, hrst… Nakonec dokonce jazykolam Vlk zhltl hrst zrn…
2. blok: četba knihy Bratři lví srdce od Astrid Lindgrenové – poslední kapitola!
matematika 1. ročník: sebehodnocení k proběhlému pololetí, hra SOVA, dělení na dvě skupiny
český jazyk 2. ročník: slabikotvorné souhlásky r, l. Skládali jsme slova ze slabik, zapisovali.. práce ve skicáku.
3. blok:
český jazyk 1. ročník: L, l jako loď. Už zvládáme psát a číst spoustu slov!
matematika 2. ročník: sebehodnocení k proběhlému pololetí, autobus, součtový trojhúhelník
28. ledna
1.blok: pohybovka s češtinou: Po rozhýbání jsme zpívali a rozpohybovali abecedu a samohlásky dlouhé a krátké. Připomněli jsme si psaní u/ú/ů. Nakonec jsme se seznámili s dvojhláskami au, ou. Z kartiček s písmeny jsme skládali jsme slova jako koule (což se neobešlo bez šibalských úsměvů většiny druháků:), boule, dlouho, sauna, auto apod….
Hned při první svačině proběhla narozeninová oslava Lia, 7 let! Zazpívali jsme mu a každý z nás vložil přání k narozeninám do kamínku. Pochutnali jsme si na výborném dortu! Děkujeme!
2. blok: četba knihy Bratři lví srdce od Astrid Lindgrenové, předposlední kapitola!
matematika 1. ročník: pracujeme s triádami (odečítáme a sčítáme v různých prostředích), tentokrát jsme se trochu zasekli na krokovacím pásu
český jazyk 2. ročník: dvojhlásky au, ou – práce s pracovními listy ve skicáku.
Po obědě jsme oslavili další sedmé narozeniny, tentokrát Vincenta Svobody! Připojily se k nám i straší děti z badatelny. Napili jsme se na zdraví – narozeninová šampáňa ( mošty) měla úpěch. Zazněla narozeninová píseň a koloval další kamínek. Dortík a muffiny zmizely v našich bříškách na to šup! Děkujeme!
3. blok:
český jazyk 1. ročník: R, r jako rytíř
matematika 2. ročník: třetina a dělení celku, součtové trojúhelníky, krychle – kombinatorika a její zápis
21. ledna
průvodci: Eliška + Španda (1. blok, pohybovka), Eliška + Jindra (2. – 3. blok, čj + m)
1.blok: pohybovka s češtinou: Připomněli jsme si abecedu a hlavně samohlásky krátké a dlouhé. Pátrali jsme po záludnostech psaní u a ú/ů.
2. blok: četba knihy Bratři lví srdce od Astrid Lindgrenové
matematika 1. ročník: vrátili jsme se k práci s mincemi a vláčky.
český jazyk 2. ročník: psaní u, ú, ů
3. blok:
český jazyk 1. ročník: Č, č jako čert
matematika 2. ročník: navázali jsme na úspěšně řešené slovní úlohy se zvířátky dědy Lesoně
7. ledna
1.blok: pohybovka s češtinou: Po volnu jsme začali pracovat na rovnováze, napětí a uvolnění, pracovali jsme hodně na místě, a pak se rozlétli po prostoru:). Zopakovali jsme si abecedu a hlavně samohlásky krátké a dlouhé. Pracovali jsme s katičkami písmen našich jmen.
2. blok: četba knihy Bratři lví srdce od Astrid Lindgrenové
matematika 1. ročník: vláčky a krokování (stále pracujeme na sčítání/odčítání a porovnávání čísel do 10)
český jazyk 2. ročník: krátké a dlouhé samohlásky
3. blok:
český jazyk 1. ročník: K, k jako kominík
matematika 2. ročník: trojice čísel – v sítích, sousedech a snad i u vláčků
10. prosince
průvodci: Eliška, Španďa, Jindra, Míša V.
1.blok (Eli + Španďa): pohybovka s češtinou: překážková hra, opakování slov protikladných _ hra na fotografie protikladů. Dnes nově hry na slova souznačná.
2. blok (Eli + Jindra): četba knihy Bratři lví srdce od Astrid Lindgrenové
matematika 2. ročník: logické hry a rébusy
český jazyk 1. ročník: J, j jako jojo.
3. blok (Jindra + Míša V.):
matematika 1. ročník: pokračujeme v hledání rytmu (posloupnost), trenujeme porovnávání (větší, menší) a nezapomínáme trénovat psaní číslicmatematika
2. ročník: tabulky, pavučiny
3. prosince
průvodci: Eliška + Španďa celý den (Jindra nebude)
1.blok: pohybovka s češtinou: Zahráli jsme si hry na slova protikladná. Fotografie protikladů, roztančení fotografií.
2. blok: četba knihy Bratři lví srdce od Astrid Lindgrenové
1. ročník: rytmus v matematice a dřívka (úlohy s přemisťováním)
2. ročník: Slova protikladná.
3. blok:český jazyk 1. ročník: P, p jako pila. Už skládáme slova ze všech samohlásek a ze dvou souhlásek P a T _ PEPA A OTA, TÁTA TOPÍ, OTA A TETA, PEPU, TETU, TÁTU…apod.
matematika 2. ročník: krychlová stavba – zápis, schody – přepis součtu nebo rozdílu, případně součty v tabulce
26. listopadu
1.blok: pohybovka s češtinou: Hry na slova nadřazená, podřazená a souřadná. Nejdříve jsme kreslili do prostoru různými částmi těla nábytek ze svého pokojíčku – zadání nadřazené slovo nábytek, všechno co jsme vytančili jsme také pojmenovali – slova podřazená slovu nábytek, nakonec jsme se učili, že tato skupina slov jsou kamarádi co spolu ,,jsou v řadě“ – slova souřadná. Pak jsme se rozdělii do dvou skupin a třídili kartičky se slovy – každá skupina dostala 2 slova nadřazená a hledala k nim slova podřazená – která měla dříve 4 slova ke každému podřazenému slovu, vyhrála. Další kolo dostala každá skupina 3 slova nadřazená, hra pokračovala stejně. V každé skupině byli 3 ,,druháci“ – krásně pomáhali prvňáčkům. Po každém kole hry jsme opakovaně ukazovali slova třídili na nadřazená, podřazená a souřadná slova.
Nadřazená slova:
- zvíře
- ovoce
- zelenina
- dopravní prostředek
- nástroj
- nábytek
- oblečení
- hračka
Podřazená slova (ke každému nadřazenému):
- zvíře: pes, kočka, pták, kráva
- ovoce: jablko, hruška, pomeranč, banán
- zelenina: mrkev, brambory, okurka, rajče
- dopravní prostředek: auto, vlak, kolo, loď
- nástroj: kladivo, pila, šroubovák, kleště
- nábytek: stůl, židle, postel, skříň
- oblečení: triko, kalhoty, bunda, šaty
- hračka: míč, panenka, autíčko, stavebnice
Souřadná slova:
- pes – kočka – pták – kráva (zvířata)
- jablko – hruška – pomeranč – banán (ovoce)
- auto – vlak – kolo – loď (dopravní prostředky)
- stůl – židle – postel – skříň (nábytek)
- mrkev – brambory – okurka – rajče (zelenina)
2. blok: četba knihy Bratři lví srdce od Astrid Lindgrenové
matematika 1. ročník: vesele a svižným tempem jsme pokročili dál – téměř na konec prvního sešitu. Děti nabývají jistoty při sčítání i odčítání, pracujeme s krychlovými stavbami, penězi nebo dřívky. Místo čárek či puntíků pomalu začneme používat číslice.
český jazyk 2. ročník: slova nadřazená, podřazená a souřadná. Znovu hra s jinými kartičkami – tentokrát třídění slov k nadřazeným slovům stromy a ptáci – práce ve skicáku. |Pak práce v pracovním sešitě.
3. blok:
český jazyk 1. ročník: T, t jako tričko. Minule jsme nakonec nedělali. Dnes jsme se naučili první souhlásku! To je velkÁ výhra:). Můžeme skládat první pořádná slova: TÁTA, TETA, OTA, TÁTU, TETU, OTU.
matematika 2. ročník: krátce jsme se podívali na hodiny, počítali a modelovali z krychlí – plán jsme následně zaznamenávali. Budeme víc pracovat na spolupráci, děti si pomáhají jen poskrovnu a soustředí se pouze na své zájmy, což z principu Hejného metody brzdí práci nebo spíš mění způsob řešení.
19. listopadu
1.blok: pohybovka s češtinou: hry se jmény. Hledáme všechny samohlásky ve jméně, první a poslední hlásku, vytleskáváme slabiky… Zpíváme a skládáme abecedu. Hrajeme si s kartičkami s písmeny z našich jmen. Skládáme slova a krátké věty. Čím začíná a končí věta – velká písmena, znaménka – druhy vět. Krátké a dlouhé samohlásky – samohlásková sestava.
2. blok: četba knihy Bratři lví srdce od Astrid Lindgrenové
matematika 1. ročník: jedeme dál, stále máme zápis počtu, rozdělujeme a také si teď procházíme prostředí hřiště a možná si i střihneme nějakou dečku.
český jazyk 2. ročník: Věta a slovo. Děti dostaly nekonečné slovo, ze kterého se po zdárném pátrání a stříhání stala věta:). Nejdříve děti pracovaly ve dvojicích: Florian a Julda, Ondra B. a Františka, a pak každé samostatně. Bylo tedy hodně stříhání, lepení do skicáků a psaní. Musím říct, že děti se ve psaní moc zlepšily! Pak skládaly slova ze slabik, přeházená slova do vět a opakovaly si psaní znamének na konci věty.
3. blok:
český jazyk 1. ročník: T, t jako tričko – necháváme na příště – Bohužel jsem musela nečekaně odejít. Naštěstí s dětmi pracovala ochotně Jindra, moc díky!
matematika 2. ročník: dečky se nám nakonec povedly, snad postup v hlavách zůstal, teď se dáme na cestu autobusem, budeme trénovat záznam do tabulky a krychlovou stavbu.
12. listopadu 2024
1.blok: pohybovka s češtinou: hry se jmény. Hledáme všechny samohlásky ve jméně, první a poslední hlásku, vytleskáváme slabiky… Zpíváme a skládáme abecedu. Hrajeme si s kartičkami s písmeny z našich jmen. Skládáme slova a krátké věty. Čím začíná a končí věta – velká písmena, znaménka – druhy vět. Krátké a dlouhé samohlásky – samohlásková sestava.
2. blok: četba knihy Bratři lví srdce od Astrid Lindgrenové
matematika 1. ročník: evidence dat do tabulky, práce s čísly v mincích, opakování jevů, prostředí dětské hřiště, procvičování psaní čísel.
český jazyk 2. ročník: Druhy vět _ pokračování.
3. blok:
český jazyk 1. ročník: U, u jako umyvadlo a krátké a dlouhé samohlásky.
matematika 2. ročník: dečky, zlomky – polovina, třetina, parkety – pokrývání podlahy
5. listopadu 2024
1. blok: pohybovka s češtinou: hry se jmény. Hledáme všechny samohlásky ve jméně, první a poslední hlásku, vytleskáváme slabiky… Zpíváme a skládáme abecedu. Hrajeme si s kartičkami s písmeny z našich jmen. Skládáme slova a krátké věty. Čím začíná a končí věta – velká písmena, znaménka – druhy vět.
2. blok: četba knihy Bratři lví srdce od Astrid Lindgrenové
matematika 1. ročník: pokračujeme se zápisem počtu, ukážeme si prostředí mincí
český jazyk 2. ročník: Čím začíná a končí věta – velká písmena, znaménka – druhy vět.
3. blok:
český jazyk 1. ročník: O, o jako OKO. Vějíře krátkých slov.
matematika 2. ročník: minule jsme nestihli dečku, tak zkusíme napravit, pak se dal věnujeme číselné řadě a slovním úlohám
22. října
1.blok: pohybovka s češtinou: hry se jmény. Hledáme všechny samohlásky ve jméně, první a poslední hlásku, vytleskáváme slabiky… Zpíváme a skládáme abecedu. Hrajeme si s kartičkami s písmeny našich jmen. Skládáme slova a krátké věty.
2. blok: četba knihy Bratři lví srdce od Astrid Lindgrenové
matematika 1. ročník: pokračování v zapisování počtu, hledání společných znaků, rytmizace v matematice
český jazyk 2. ročník: věta, příběh. Pořádek slov ve větě, pořádek vět v příběhu. Příběh Lev a myš. Přečetli jsme si příběh, povídali si, co se tam stalo. Příběh jsem dětem zkrátila na 8 vět – první větu měly před sebou, ostatní nastříhané na tácku. Řešili jsme, jak poznáme začátek a konec věty (s někým později i odstavce v textu). Hledali jsme nejdelší a nejkratší větu (počítali jsme slova), četli jsme je – povídali si, kde asi v příběhu se tato věta stala, kam by ji děti zařadily. Postupně jsme sestavili příběh, děti si věty ve správném pořadí nalepily do skicáků… Samostatně pak četly znovu příběh, ve kterém se do slov občas vloudila písmena navíc – hledaly je a zapisovaly pak slova ve správném znění..
3. blok:
český jazyk 1. ročník: Y, y ypsilon. Vějíře krátkých slov (3, 4, 5 písmen). Pexeso.
matematika 2. ročník: číselná řada, dramatizace úlohy o věku
15. října
1.blok: pohybovka s češtinou: hry se jmény. Hledáme všechny samohlásky ve jméně, první a poslední hlásku, vytleskáváme slabiky… Zpíváme a skládáme abecedu. Napsali jsme na kartičky naše jména. Každé písmeno mělo jednu kartičku. Pak jsme jednotlivá písmena dávali do abecedy, spočítali jsme, kolik máme všichni jakých písmen, a jakých je nejvíce a nejméně, znovu jsme složili naše jména a zase je řadili, jak jdou jako celé slovo podle abecedy apod. Stále sem a tam.
2. blok: četba knihy Bratři lví srdce od Astrid Lindgrenové
matematika 1. ročník: zápis počtu (součtu i rozdílu), nové prostředí: dřívka a krokování
český jazyk
2. ročník: Abeceda a psací písmo Comenia Script pokračování.
3. blok: český jazyk
1. ročník: I, i jako indián (minule jsme nedělali, protože dětem přišla Míša Višně Sklenářová a děti měly odpoledne znovu matematiku)
matematika 2. ročník: modelování trií, krokování, krychlová stavba a pojmenování části (kmenové zlomky)
8. října
průvodci: Eliška + Španďa (1.blok, pohybovka), Eliška + Jindra (2. – 3. blok čj, m)
Pohybovka s češtinou _ hry se jmény. Hledáme všechny samohlásky ve jméně, první a poslední hlásku, vytleskáváme slabiky jen ruce, pak na kolena a bušíme je do země… Zpíváme a skládáme abecedu. Tančíme písmena A, E, I. Dnes prvňáci připravili slova a druháci je řadili do abecedy. Na závěr pastelky:).
2. blok: četba knihy Bratři lví srdce od Astrid Lindgrenové.
Český jazyk
2. ročník: Abeceda a psací písmo Comenia Script. Pověsili jsme na šňůru písmena celé abecedy – nejdříve velká písmena, která jsme pak otočili, abychom viděli jen malá písmena a měli je k dispozici celou češtinu. Hledali jsme v obrázcích slova, zkoušeli si jich co nejvíce zapamatovat a pak jsme je zapisovali. Řešili jsme, jak je řadit podle abecedy.
1. ročník: I, i jako indián – pozor nedělali jsme – uděláme příště! Přišla Míša Višně Sklenářová na matematiku, takže prvňáčci dnes čtení a psaní neměli.
Matematika:
1. ročník měl dva bloky matematiky. Udělali jsme velký kus práce. Děti se soustředily při vyplňování pracovního sešitu, dařilo se jim i při práci ve dvojicích a většina vydržela spolupracovat i venku při modelových příkladech s mašinkou. Konkrétně jsme se učili evidovat data v tabulce (kolik holek/kluků jelo v modrém/zeleném vagónu. Procvičili jsme psaní číslic 1 – 4, vrátili jsme se dvěma úlohami ke krychlovým stavbám a udělala cvičení na grafickou posloupnost.
2. ročník s Míšou procvičoval tria a krokování. Jde o důležité vztahy, kdy se děti učí mezi tři čísla dát znaménko a rovná se tak, aby vztah platil.
1. října
Matematika:
- 1.ročník: číslice dva (modelování, diskuze, hodiny); pracovní sešit – záznam počtu, rozdělování do skupin (číslo zatím zaznamenáváme pomocí čárek), nové prostředí – krychlové stavby
- 2. ročník: ještě stále opakujeme. Někdy si nejsem jistá, zda si děti vybavují, že už tento typ příkladů dělaly (autobus). Z hřiště jsme se podívali na krychlové stavby a posloupnost.
24. září
1.blok: pohybovka s češtinou _ hry se jmény. Hledáme všechny samohlásky ve jméně, první a poslední hlásku, vytleskáváme slabiky…
Kreslíli jsme písmena A a E různými částmi těla do prostoru. Ve skupinkách jsme písmenka skládali z našich těl.
2. blok: četba knihy Bratři lví srdce od Astrid Lindgrenové
matematika 1. ročník: rytmická rozcvička s počítáním, práce s obrázkem, číslo jedna (tvar, hodiny, čeho je jedna?), poznávání prostředí vláčky, představení porovnávání – znaménka >, <, =
český jazyk 2. ročník: Skládání slov z přeházených písmen, později z přeházených slabik, vět z přeházených slov – za pomoci kartiček. Řešení rébusů. Vše jsme si zapsali i do pracovních sešitů.
3. blok:
český jazyk 1. ročník: Rozdali jsme a si a seznámili jsme se s pracovními sešity Comenia Script. Zvládli jsme i písmeno A, a jako anděl. Nejdříve jsme si pořádně uvolnili a rozepsali ruku v sešitě Kreslím tvary, pak jsme psali pastelkami velké písmeno A a malé a na A4 ( Duhová písmena), pak práce v prac.sešitě Písmena s písničkou _ hledáme všechna A v textu, zapisujeme A do slov. Na závěr písanky 1 a 2. Pak jsme zase zkusili skládat vějíře slov. Dobrá práce!
matematika 2. ročník: diskuze a následná evidence dat do tabulku, porovnávání vláčků, práce s mapou – pořadí stanovišť
10. září
Na pohybovce s češtinou jsme seznámili nové děti s pravidly našich základních her -hudba – pohyb, ticho – štronzo, dva tlesky – lezu po čtyřech, jeden tlesk – běhám, vždy měním směry. Probrali jsme základní držení těla, centrum síly břicho, světlo hrudník, osa těla. Vyzkoušeli jsem si jak nám funguje osa a centrum dohromady, každý sám a ve dvojicích, které jsme několikrát vyměnili, aby děti měly různé zkušenosti a potkaly se mezi sebou.
V prostoru jsme začali základní chůzí – míjíme se a potkáváme se. Po té hry se samohláskami ve jméně. Kdo má ve jméně A – udělá překážku, ostatní se překážkami proplétají a tančí v prostoru. A takto jsme projeli všechny samohlásky. Platí pravidlo hudba – pohyb, ticho – štronzo.
2. blok: četba knihy Bratři lví srdce od Astrid Lindgrenové
Český jazyk 2. ročník s Eliškou: Rozdali jsme si a seznámili se s pracovními sešity Nová škola Duha se skřítkem Kvítkem. Děti krásně četly a věnovaly se počítání slov ve větě, dála pak v podstatě poznávání, kde věta začíná a kde končí, psaly slova a věty a vyluštily první křížovku v tomto školním roce. Dobrá práce!
Matematika s Jindrou 1. ročník : Byli jsme na začátek venku, abychom se protáhli a zopakovali některé hry. Moc se nám nedařilo držet pozornost, tak byla práce náročnější. Děti také dnes měli za úkol pomocí přírodnin zobrazit nějaká čísla. Všichni totiž už vědí, jak jednotlivá číslice vypadají, někteří je i dokáží napsat. Nakonec jsme se už v jurtě seznámili s první pomůckou – vláčky.
3. blok:
Český jazyk 1. ročník s Eliškou: V kruhu na kožešinkách jsme se seznámili se všemi písmenky Comenia Script za pomocí pexesa. Z kluků se najednou stal nažhavený tým, který hrál proti nám holkám. Bylo to vzrušující!!! Vzhledem k tomu, že děti písmenka docela dobře znají, zkusili jsme hledání prvního písmenka ve slově za pomocí vějířů slov ( pomůcky Rubínka). První písmeno, dali všichni, občas se nám povedlo i nějaké to slovo. Slova se skládala ze tří, čtyř a pěti písmen. Společně jsme slova třídili podle počtu písmen. Na příště už nám dorazily učebnice a pracovní sešity, tak si je konečně opravdu rozdáme!
Matematika s Jindrou 2. ročník : Vytáhli jsme vláčky, abychom zkusili modelovat čtverec/obdélník a zakreslili je do čtverečkovaného papíru, zopakovali jsme díky nim také znaménka >, <, =. Podepsali jsme nové sešity a někteří v nich stihli opakovací úlohy.
3. září
Za nemocnou Elišku byla Gábina H..
V prvním bloku jsme se seznámili, společně prošli naše zázemí, ukázali si, kam děti mohou chodit samy a zahráli si intuitivní hry za doprovodu Španďovy kytary.
Po svačince v jurtě jsme začali číst knihu Bratři lví srdce od Astrid Lindgrenové.
Druháci si připravili nadpis a obrázek pro tento školní rok do svých češtinářských Bobo bloků. Téměř všichni je zapomněli doma. Příště je určitě přineste. A kreslili komiks o zážitcích z prázdnin.
Prvňáci dostali nové Bobo bloky, do kterých budou vlepovat své práce z českého jazyka, podepsali si je, nakreslili úvodní obrázek. Poté jsme si povídali o zážitcích z prázdnin, někdo je i kreslil. Gábina H.
Na matematice jsme byli venku, abychom si řekli, kde všude se s ní setkáme; používali jsme počty při hrách a modelovali příklady pomocí přírodnin. Trénovali jsme také práci hlavy (soustředění) spolu s prací tělem (při počítání byly děti v pohybu). Tyto a podobné hry zařadíme jako běžnou rozcvičku v každé hodině a příště už se podíváme i do nových sešitů. Jindra
