Lovci záhad informují…18.-21.4.2017

 

Úterý

Výtvarka – Tom a Terka

Ahoj, tentokráte jsme se rozdělili. Terka s holkama šla přímo nahoru na jurtu a já s klukama jsme zůstali
na hřišti a chvíli jsme běhali překážkovou trasu. Potom jsme se sešli všichni na jurtě a dali jsme se do malování. Většinou to tentokrát byly dodělávky z doby před Velikonoci. Vojta dodělával dinosaura, Otík stolni fotbal, Kubík dodělává svůj velký obraz savany a tak ….
Budu se tedy těšit i na příští týden, co zase společně vytvoříme:) Příště bych rád vyráběl zvířata a panáčky ze dřeva, větviček a kůry.Prostě z materiálu, co po cestě nalezneme. Tak nožíky s sebou.  Čau Tom

Přírodopis – Honza a Terka

V úterý jsme v odpoledním přírodovědném povídání udělali takový můstek od říše živočišné k říši rostlinné, srovnali jsme, jak je to u rostlin a u živočichů např. s růstem, pohybem, obživou, uvedli pár příkladů toho, že rostliny mají také vědomí a dovedou komunikovat a pak jsme si načrtli, že pokud by člověk měl být rostlinou, musel by být v podstatě hlavou dolů, mozkem zakořeněný v zemi. Učinili jsme také základní rozčlenění rostlinné říše na rostliny jednoduché (nižší), např. řasy a ty složité (vyšší), mezi něž patří všechny dřeviny a byliny. Od tohoto rozdělení se příště odrazíme, najdeme příklady v blízkém okolí a povíme si něco o květech a pylu, které jsou teď všudypřítomné. Honza

Středa

Den v zázemí – Katka a Tom

Dnes jsme začali den v knihkupectví na náměstí, kde jsme měli připravené polštářky a různé knížky o botanice. Po skupinkách jsme si v nich našli rostliny, které jsme potkali v květu cestou kolem vodopádů – koniklec, modřenec, prvosenka, sasanka, smetanka, kopriva, vlaštovičnik, plicník, dýmnivka dutá bršlice kozí noha a ještě mnoho dalších. Vyhledali jsme si u nich, kde rostou, nač jsou dobré, které jsou jedovaté a které jedlé či léčivé. Na jurtě jsme se to pokusili zaznamenat do našich sešitů včetně  umných malůvek. Povídali jsme si o tom, proč mají rostliny z divoké přírody větší sílu, než ty ze supermarketu a dokonce i ty ze zahrádky.  A jak můžeme svým záměrem při sázení nebo trhání účinek bylin i zeleniny ještě zesílit. A že je fajn jim i poděkovat.
Hráli jsme hru na paměť a při ní si zopakovali, co víme o včelách.
To všechno prokládané fotbalem a výborným obědem od Norky.  Odpoledne jsme šli do lesa stavět domečky z mechu a klacíků, kdo chtěl, ale brzy jsme měli zkřehlé prsty, tak jsme se v jurtě ještě radili, jak to uděláme s tím prodáváním na stánku v Berouně- nápady na zboží pořád sbíráme a na něčem se brzy domluvíme.  Katka

Čtvrtek

Angličtina – Petra a Míša

Byla zima, ale asi jen nám s Petrou. 🙂 Tentokrát plný počet, nikdo nechyběl a spočítat kolik je lions a kolik cheetah dalo trochu zabrat. Máme totiž několik školáků mezi těmito kategoriemi a to asi mátlo. Šli jsme se zahřát na hřiště. Hráli jsme několik her. Např.Simon says a Freeze. Pak lesem (kupodivu už bez brblání) do vyhřáté jurty. Při svačině jsme z ničeho nic bouřlivě probírali ekologii a životní prostředí. Z mnoha dětí se prý stanou vynálezci, kteří svými objevy zachrání naši planetu.Vyčistí oceány a lesy…. Bavili jsme se o odpadech, obalech, nakupování – REduce, REuse and REcykle. Zase jsme si mohli uvědomit jak všechny děti mají vědomé rodiče a jak moc jim záleží na našem prostředí a co všechno pro to dělají. Od maličkostí po velké věci a děti mají skvělý přehled! Snad jsme jim rozmluvily rozbíjení aut ve snaze zachránit planetu, která má opravdu namále.
Téma dnešního dne bylo ovoce a zelenina – I like … I don’t like…..Cheetahové si zapisovali do svých knih, Lioni pracovali ve svých ChitChat sešitech.
Ještě jsem chtěla prezentovat svůj projekt, ale nezbyl čas. Oliver totiž vytáhl úžasně připravený projekt o Sklípkanech i s úkoly. Dobrá práce! Pak už větší pauza a oběd. Nathan asi zakopl při návratu do jurty s umytýma miskama i svých kamarádů a dvě pěkné se rozbily. Asi Máťova a nevím koho byla ta druhá. Malé říznutí jsem ošetřila. Pak už se dostavila Míša Višňa a Terka a matika mohla začít.  Míša

Matika – Míša Višňa a Terka

Pátek

Pohybovka – Eliška

Při krátkém rozcvičení jsme upravili část sestavy, aby byla příjemná pro všechny. ( viz zápis z parlamentu- dlouhé výdrže na 8dob, byly pro některé děti nepříjemné). Zkrátili jsme sestavu, a hned se nám v ní je lépe. Po té jsme  rozdělili na ty, kteří chtějí dál pracovat na kreativní pohybové části.
Procvičili jsme a vyzkoušeli si možnosti práce s rovnováhou a volným a zároveň kontrolovaným  pádem .
Projeli jsme už vytvořený materiál. Děti ho nezapomněly, a už jsou v něm jako doma. Vzájemně se sledují, spolupracují- nesoutěží. Na závěr zase trochu akrobacie. Stoj na hlavě. Děti se pěkně zpevnily.
Domluvili jsme se, že pohybový materiál předvedeme na přezkoušení. Eliška

Epochy – Terka

Povídali jsme si o tom, k čemu všemu lidé využívají rostliny a jaké. Na léčiva, kosmetiku, jídlo či okrasu děti uhodly hned, k ostatním zpracováním jsme se prokousávaly o něco déle. V textilu, v nápojích a to i alkoholických, v dřevařském průmyslu, v návykových látkách… by je děti nehledaly. Téma drog děti zaujalo nejvíce a tak jsme si vyprávěli, co se děje v mysli závislého člověka a jak tyto rostliny využívají třeba šamani. Udělali jsme zápis do sešitu a domluvily, že se ještě podíváme na ten náš chodník v bylinkovém kruhu. Nakonec jsme se pustily do díla ve velkém a děti udělaly zas kus práce a bavilo je to a pomáhaly si a svítilo sluníčko a bylo nám hezky. Terka

Čeština – Míša Višňa a Terka