Lovci záhad informují…6.-10.2. 2017

Další únorový týden byl poklidný. Hodně se zpívalo a tancovalo a hodně se také poznávalo, neboť jsme ukončovali epochu o živlech. Jenom s fotbalem to bylo složitější – hřiště se nám proměnilo v kluziště.

Pondělí

epochy – Terka a Jirka

Čekali nás hned dva živly najednou – země a oheň. Sesedli jsme se na koberec k encyklopediím a obrázkovým knížkám a povídali o všem, co nás na nich zaujalo. O pohybu zemských desek a vzniku hor, o pohybu kontinentů. O tom, proč sopky vybuchují a kde je v Čechách najdeme. O tom, jak se minulost ukládá do vrstev a v jaké hloubce najdeme dinosaury a v jaké ropu. Řeč přišla i na zemské jádro, kdy Jirka společně s dětmi přišel na to, že je to vlastně srdce země, které udržuje naši planetu živou.

Ve druhém bloku jsme se věnovali s prvňáčky více písmenku E a se starší děti dostaly krátký diktát veselé  básně a pracovaly ve svých sešitech a hlavně jsme tentokrát hodně četli. Terka

hudebka – Michal a Terka

Začali jsme si povídat o kořenech evropské hudby – ze starověkého Řecka a Říma. Poznávali jsme tehdejší nástroje a pouštěli si ukázky. Nejvíc děti zaujal Řek Zorba se známou melodií, na kterou tančili o sto šest. Na závěr jsme po rozcvičce na spolupráci obou hemisfér zpívali s kytarou Kozla a opakovali si s Nohavicou Grónskou písničku. Michal

Úterý

výtvarka – Terka a Honza

Ráno si děti odhlasovaly, že chtějí chvilku na hřiště a pak jsme se rozdělili do třech skupin a jali jsme se navzájem učit druhé, z toho co jsme si pamatovali z pondělí a co úterní děti neslyšely. Mám z toho velkou radost. Děti v čele s Rózou se toho chopily skvěle. Pak dostaly papíry a mohly malovat, co je zaujalo. Sopky jednoznačně převládly. Také se mi líbí, jak se děti v poslední době při malování sdružují do dvojic či trojic a tvoří obrázky společně. Terka

plavání – Gábi a Míša

Zápis nedodán. Vše v pořádku.

Středa

návštěva čistírny v Bubenči – Katka a Tom

Dnes díky tomu, že to maminka Huga, Bára předdomluvila, jsme navštívili starou pražskou čističku odpadních vod v Bubenči v rámci epochy o živlech.
Bylo to moc zajímavé. Velmi striktní paní průvodkyně (i když měla dredy) nás provedla podzemními chodbami a cihlovými sály, kde jsme viděli různé kotle, stavidlo, „hřeble“ nebo jak se jmenovalo, hřebenovité zařízení, které z vody dostávalo organické zbytky, které se pak ručně nakládaly do vozíků, jež zaměstnanci pak ručně tlačili k výtahu a po kolejích ven až kamsi do daleka, kde se z usazenin tvořil kompost. Spousta nádrží ještě stále plných vody, i když už ne té z kanálů. Poslouchali jsem vyprávění, jak se dál odděloval písek a štěrk a vysával se obrovským vysavačem a používal se pak na stavbách.
Nu a nakonec jsme se podívali i do podzemních stok, kde bylo snad 10 dlouhých nádrží, kam klesal další kal, než se voda vpustila do řeky. Největší zábava byla utíkat dlouhatánskou kulatou stokou a pak nakonec ještě jsme si směli zařvat do dálky a poslechnout si vlastní ozvěnu.
Nu a protože vůbec nebyl během prohlídky čas zodpovědět všechny otázky a vyslechnout si, co kdo k tomu měl za zajímavosti a taky proto, že nám byla opravdu dost zima, jsme se šli nasvačit a zahřát do místní útulné kavárny, kde jsme pro sebe měli celý jeden salónek a většina si zde koupila horkou čokoládu. Kdo neměl za co, ostatní se rozdělili, protože je důležité vědět, že jsme spolu na jedné lodi.
Poté jsme si rozdali různé letáčky, co tam byly k mání a odpovídali jsme písemně na 3 otázky. Prvňáci měli napsat aspoň 3 slova, druháci 10 slov a třeťáci 10 vět. Zároveň si mnohé zakreslili a moc všechny chválím za parádní výkon a soustředěnou práci.
(JEŠTĚ JEDNOU PROSÍM A PŘIPOMÍNÁM, ABY DĚTI VŽDY NOSILY NA EXKURZE PSACÍ POTŘEBY – TEDY NEJEN PENÁL ALE I NĚJAKÝ ZÁZNAMOVÝ SEŠIT. Děkuji!)
Poté jsme se vydatně prošli Stromovkou přes  rozmrzající louže a byla výzva do nich nešlapat, většina k tomu neměla uzpůsobené boty, tak mohl jen někdo. I na malé zastávky na různých atrakcích došlo – vypuštěná fontána, jezdící kladka a další libůstky. A na co se všichni nejvíc těšili už od rána? Marná snaha dnes o zdravou výživu – nemohli jsme se dočkat pizzy na Smícháči 🙂 Tož byl to den velmi povedený. Katka

Čtvrtek

angličtina – Petra, Terka a Míša

Cheetahové opakovali emoce – happy, sad, angry, tired, vybarvovali panáčky a kreslili MOODY MONSTER a poté si také zopakovali BODY PARTS. Lioni cvičili měsíce v roce a roční období a opozita big, small, fast, slow, hot, cold, up, down, … byla zima tak jsme šli rovnou do jurty a děti měly spíš náladu pracovat u stolu a vybarvovat,kreslit a psát…zkoušeli jsme také krátké hádanky: It’s orange, yellow and blue and it’s very hot-what is it? Někteří mají chuť přijít i na angličtinu se školkou a to mě těší 🙂 Petra

matika – Míša Višňa a Terka

Společně jsme si zazpívali a zatancovali písničku Když jsem já sloužil. Mladší děti potom očíslovaly, co si chlapec, který rok vysloužil a věnovaly se procvičování čísla 9. Procvičily si také hodiny, což jim šlo skvěle. Skládat z mincí 7 a 8 Kč se dětem nechtělo. Nakonec jsme se věnovali krokování. Zjišťovali jsme, kdo udělal méně kroků a jak se dostanu z jednoho čísla na jiné.
Starší děti kontrolovaly správnost nákupů a zjišťovaly, kdo byl ošizen. Róza s Otakarem počítali tržbu z minulého nakupování.  Míša Višňa

Pátek

pohybovka – Eliška a Terka

Sešla se příjemná skupina 12 dětí. Děti se účastnily s radostí a soustředěně. Menší děti si sami zvolily, kdy si chtějí odpočinout, chvilku zůstaly sedět a sledovaly práci ostatních, někteří se vrátily, když zase měly chuť. Ideální stav. Těším se na pravidelné setkávání. Práce na místě- protažení a posilování-jednoduchá variace -rolování páteře, výdrže s prodýcháním, procítěním pozic- ve stoji a v leže.
V prostoru- příprava na skoky, sledování dráhy pohybu- kreslení dráhy pohybem.
Vlastní skoky. Volná taneční improvizace. Eliška

epochy – Terka

Bylo na čase uzavřít epochu o živlech. Otevřeli jsme sešity a a ke každému z živlů jsme heslovitě zapsali, co jsme si o něm pamatovali, přitom jsme si to zopakovali a ujednotili. Po vší té práci jsme na závěr ještě zkusili jeden pokus s ohněm a povedl se.  🙂 Terka

čeština – Míša Višňa a Terka

Nejdříve luštění hádanky. Byla docela těžká, ale poznali jsme oheň i jiskry. Prohlédli jsme si obrázek a vymýšleli příběh s názvem Kde vzali indiáni oheň, v příběhu měla být klíčová slova: Kulhavá Noha, oheň, náčelník, tři překážky.  Obě skupiny vymyslely příběh, který splňoval většinu kritérií. Potom jsme metodou řízeného čtení postupně četli příběh z knihy Indiánské příběhy, kterou napsal Udo Richard. Přemýšleli jsme o textu a odpovídali na různé otázky. Nakonec menší děti spojovaly slova s obrázky a psaly je. Větší vytvořily Diamant na téma oheň. Míša Višňa